Echte Verantwortung von Anfang an
An der MSM ist Beteiligung ein wesentlicher Teil unseres pädagogischen Verständnisses. Kinder und Jugendliche lernen, Verantwortung zu übernehmen – für sich selbst, für andere und für die Gemeinschaft.
Schülerbeteiligung bedeutet bei uns konkrete Aufgaben und reale Zuständigkeiten.
Kinder und Jugendliche übernehmen die Leitung und Moderation von Abschlusskreis und Assembly, strukturieren Abläufe und achten auf Gesprächsregeln. Sie gestalten diese Formate nicht nur mit, sondern tragen Verantwortung für deren Gelingen.
Die Schüler*innen erfahren auch wirtschaftliche Verantwortung: In Werkstätten und Projekte planen sie Arbeitsprozesse, kalkulieren Materialeinsatz und organisieren den Verkauf eigener Produkte.
Gleichzeitig tragen sie Verantwortung für ihre Lernräume, Materialien und Arbeitsbereiche: Ordnung, Pflege und nachhaltiger Umgang mit Ressourcen werden als gemeinschaftliche Aufgabe verstanden.
So erleben Kinder und Jugendliche, dass ihr Handeln konkrete Auswirkungen hat – organisatorisch, wirtschaftlich und sozial.
Demokratische Schule
Von der Grundschule bis zur IGS gilt: Beteiligung wächst mit der Entwicklung.
Der Klassenrat ist ein zentrales Element demokratischer Beteiligung: Hier werden Anliegen besprochen, Projekte geplant, Konflikte geklärt und Entscheidungen getroffen. Schüler*innen übernehmen die Moderation und die Verantwortung für den Ablauf.
In der Grundschule vertreten gewählte Kinder ihre Lerngruppe im Schülerparlament. Dort werden schulweite Themen beraten und gemeinsame Anliegen abgestimmt. Die Jugendlichen engagieren sich in der Schülervertretung und bringen hier Anträge ein, um sich an Entscheidungsprozessen aktiv zu beteiligen. Regelmäßig, mindestens einmal im Monat versammeln sich alle gewählten Schüler*innen, um ihre Anliegen, Lob und Kritik einzubringen.
Als demokratische Schule eröffnen wir auch Beteiligungsmöglichkeiten bei schulischen Entwicklungen – etwa bei Fragen der Campusgestaltung, bei Projekten oder bei der Organisation gemeinsamer Veranstaltungen.
So wird Demokratie im Alltag erfahrbar – verbindlich, altersangemessen und gemeinschaftlich getragen.
Fragen zur Schüler*innenbeteiligung?
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